尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：
大家下午好！今天作为教师节优秀德育工作者代表站在这里，我的心情既激动又感到责任重大，因为我代表着07-08学年度全校82名班主任老师和从事“教学育人、管理育人、服务育人”工作的全体辛勤园丁们。因为我们共同的努力，实现了校园和谐、师生和谐，实现了师生共同成功，实现了我们与学校的共同成长。
“洒向学生都是爱”， 爱是德育工作的基石； “德育应该快乐”，快乐是德育工作的目标，而我们就是德育工作的过程实践者，我们是真正意义上的“人类灵魂工程师”，我们为实践学校提出的“亲情管理成功教育”而努力奋斗着，我们为学校在武汉市中职学校中的育人成绩而骄傲并将继续前行！
两年前我担任了06会计（2）班的班主任，正是我与63名学生共处的这两年经历，使我深深地认识到：老师不仅仅是奉献的象征，也是收获感动与真情的前沿阵地。送人玫瑰，手有余香，在这短暂的工作经历中，我奉献了我的爱心，践行着我的快乐，同时我也收获了来自学生和家长的真情与感动。
我的爱与快乐，是对学生严格要求，培养他们自觉的习惯。俗话说得好：严师出高徒。然而这种严是有标准的严，是在一定范围内符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美全面发展的严，是诠释“上学如上班、上课如上岗”的严。两年来通过一日常规、专业规范、完善的班规，培养了学生严格要求自己的意识和习惯，为将来人生的腾飞打下良好的基础。如：我班实习学生凌甜和祖婷在家乐福从事收银员的工作，第一个月就分别以第一和第二名的成绩被评为了“优秀员工”称号，在新老员工中脱颖而出。
我的爱与快乐，是尊重学生的人格，建立友好合作的师生关系。金无足赤，人无完人。每个学生作为一个独立的个体，都有独立思考的权力和要求，对于他们正确的思想和行为，我积极鼓励和提倡；对于偏激的想法，我通过积极的态度及时引导。做到充分尊重学生的人格，充分理解、信任和欣赏学生，开展赏识教育，呵护学生的创造潜能，建立他们的自尊心和自信心。以真诚的态度与学生相处，培养了他们良好的创新能力、集体荣誉感意识和团队合作精神。正如张星老师所讲：“让每一朵花儿都绽放”，我对所有学生始终坚持不抛弃、不放弃。把“积极、合作、创新、求实”作为会计专业专业和德育共有的标准和方向。
我的爱与快乐，是积极发现学生的优点，建立通向成功的桥梁。每一个学生，都有其优点和缺点，在我的眼里，在鼓励学生专业成绩发展的同时，又不把成绩作为衡量学生好坏的标杆，要追求德才兼备，要追求“我努力，我进步，我成功”。所以全面地看待学生，积极发现他们身上的闪光点并正确引导，发挥主观能动性，学习一技之长，才能为社会发展作出各自的贡献。学校曾说过：“教师要做学生的榜样”，我自己也是这样要求自己的，所以我一直追求进步和成功从而带动着我的学生，我一直认为对学生成功教育的前提就是教师要追求自身的成功。
奉献并快乐着，我喜欢这样的感觉。在教师节，我收到了学生的一片片祝福，在生日里，我总会意外地收到来自学生的鲜花。在一个个特别的节日里，我都能收到我的学生们的特别礼物，这都使我感到莫大的感动与欣慰。在我的QQ空间里，同样会收到来自学生们的感动与真情，有他们的鼓励与祝福，也有共享的开心和快乐。实习学生詹娟留言说：“老师放心吧，我们会努力的！社会正在容纳我们，也乐意接受我们了”，我回复道：“成长是需要过程的，祝你工作顺利”；学生杨慧的家长说：“常老师，我把第二个孩子也交给你带，交给你我放心”，我说：“谢谢您对我和我的学校的信任”。这样的交流更坚定了我作为一名教师的信念。有朋友说我，当了一名教师连心态都不一样了，很积极。是的！我被我的学生不断地感动着并和他们一起分享快乐，让我自己也有了更积极的人生态度，不是说：快乐和感动是可以传递的吗？一份付出，一份收获。
两年来，学校培养了我，也给予了我荣誉，我会倍加珍惜，继续努力。接下来我将积极探索学生在第三学年顶岗实习期间的“掌控教育”，使他们做到爱校爱岗的结合。同时今天借庆祝教师节这个平台，我希望每位教师都能快乐和成功！因为只有老师快乐，才能学生快乐，只有老师成功，才能学生成功！
一年有24个节气，一天有24个小时，今年又是第24个教师节。我祝愿全体学校同仁每年每天身体健康，开心工作，奉献爱心，践行快乐。
谢谢大家！
常艳琴
二00八年九月
