（通讯员 杨涛）为加强班主任队伍建设、提高名班主任工作室实效、进一步推动我校德育工作，武汉市供销商业学校滴水成涛﹒名班主任工作室全体成员在德育副校长丁洁梅、学工主任李彤的带领下，于2023年3月3日到武汉市仪表电子学习参观学习。
我校一行参观了武汉市仪表电子学校“润禾”名班主任工作室，两校领导和老师进行了深入地交流。
武汉市仪表电子学校德育副校长蔡梅洲介绍了“润禾13531”德育体系的创设缘由、育人理念以及整体构建思路等。“1”即德育理念：崇德、明礼、尚能、求知；“3”即德育思想：教育为先导，以以思想政治工作为主线，以教育促进管理；“5”即德育基础：爱心、善心、平常心、责任心、耐心；“3”即德育途径：构建行为规范、道德品质、文人素质（职业精神）三座成长立交桥；“1”即德育目标：把学生培养成“温雅良善、知性达能”的新一代社会主义接班人。
蔡校长详细讲述了班主任“五心德育体系”的核心精神。特别强调学生工作一定要清楚教育与管理之间的关系,即没有管理的教育没有支撑，没有教育的管理没有活力，只有将两者有机结合，才能达成最佳教育管理效果，实现德育的目标。
学工部主任张耀炜简要介绍了学生工作的主要特色，以搭平台为主要抓手，通过“润禾”名班主任工作室、心理咨询室、第二课堂、学生德育评价体系等来做好学生教育管理工作以及班主任团队的成长培养工作。
“润禾”名班主任工作室主持人艾芹芹老师详细介绍了“润禾”工作室的育人理念、教研模式、阶段成果以及以“13531德育体系”中德育途径“行为规范、道德品质、文人素质”为课题的活动育人体系的构成等。
丁洁梅副校长用三个关键词“感谢、感动、感悟”表达了此次交流学习之行的感受。感谢武汉市仪表电子学校的盛情接待，感动于工作室指导老师蔡梅洲校长案例分享中的职教情怀，感悟到德育工作重点在于了解学生的需求，让学生做他们喜欢且擅长的事，最终才能帮助学生找到自我。
互动提问环节中，武汉市仪表电子学校实施的“德育积分”制度获得了老师们的一致好评和深度好奇，并对此话题展开了深入讨论。蔡梅洲校长详细向我们介绍了学校第二课堂开展的具体实施情况。随后蔡校长带领我们一起参观了学生活动中心，并介绍了下一阶段学生德育的重点工作等。同时，在轻松的漫步中也为参赛选手们提供了一个备赛交流的机会。
此次对话交流是学生德育研究互动活动的开始，接下来我们将一同起航，探寻新时代下中职学生德育的秘钥。
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