空降24小时服务免费微信_全国空降同城微信_全国空降24小时服务下载

    教育者成功的秘诀并不是墨守成规，而是不断充实自我、完善自我。学校的发展与教师的自身素质息息相关，我校领导、教师都非常重视教师素质的培养及发展。探索建立新课改理念下的课堂，打造就业导向性课堂，学科带头人、骨干教师、优青教师的专题讲座，19名教师的校级公开课，从不同层面的提高了教学质量，促进了教师专业化发展。这些点点滴滴，犹如春花的馨香，夏雨的滋润，秋果的香甜，冬雪的无垠，化作涓涓细流流入我们每个人的心田。江河汇成浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨。一份耕耘，一分收获。我们将带着沉甸甸的“果实”，本着“勤学、善思、实干”的准则，携手再创佳绩，共创未来！

    探索建立新课改理念下，我校有效探索教学模式，打造就业导向型探索，全面提高教学质量，促进教师专业化发展。学校进行了一系列的教学研讨活动，严校长作了《奋发有为，努力成为学校优秀团队的一份子》讲座，作为宣传动员，激发教师投入到校课改之中。

    开展教学、教研、教改，我校学科带头人、优秀青年教师、骨干教师展开了系列讲座。

公开课

    经过充分准备，19位教师以公开课形式开展项目课程教学，建立就业导向型课堂的教学模式，优化课堂教学行为，打造高效优质精品课堂，做出了有益的尝试。

    何云鹏：由青蛙的生命周期引入到产品的生命周期，形象生动，启发性强，将产品生命周期的过程演绎得淋漓尽致。

    吴 卉：为什么会产生视错觉，怎样解决视错觉，围绕这两个中心展开了结构中的视错觉规律，层次分明，条理清晰。

    葛明珠：通过胡润百富富豪榜切入主题——数据的排序与汇总，清楚明确的阐述了排序、分类汇总的操作方法，讲练结合，操作性强。

    李雄涛：采用讲授法、任务驱动法，将坚持唯物辩证法，反对形而上学的世界观清晰的呈现出来，结合实例层层深入，应试目标明确，使学生深感学有所得。

    涂 超：利用学生生活照，制作班级回忆录，将本节课的教学内容：Flash动画制作——动画实例引出，通过小组竞赛，激发了学生的积极性和主动性。

    张 薇：模拟场景，将宴会的服务流程呈现的十分逼真，充分体现了“把企业引入校园，把岗位引入课堂”的理念。

    吴晓青：以图片的形式启发学生，以阅读的方式引导学生，将主题First aid—DR ABC十分自然的呈现出来，不仅完成了教学内容，也丰富了学生的课外知识。

    汪文艳：结合日常生活中的实例自然的导入了新课——税收与税法的概述，语言清晰，条理清楚，说理性强。

    崔 燕：采用提问法，直接切入新课主题——The sound of the world，富有逻辑，课堂气氛活跃，师生互动性强。

    刘中玉：通过观看交响乐演奏的短片，启发学生西洋乐器的组成，借此呈现出——交响乐《青少年管弦乐队指南》，使学生产生了浓厚的兴趣。

    林 蕾：通过小游戏学习新课涉及的单词，观看短片并采用提问的方式将教学内容——Jobs and ambitions呈现出来，形式新颖，启发与实践性强。

    王颖娟：用简单的图片表现供应过程，用生动的语言吸引学生的注意力，用甜美的微笑震撼全场的每一个人！

    张 羽：一张张精美的图片，一句句有力的发问，一次次启发的引导，无不围绕主题----《旅游市场的地理结构》开展教学。

    邓国兵：强有力的口令，规范的动作，生动有趣的游戏，使五步拳的精华孕育而出！

    杨彩云：如何做一名成功的推销员——对症下药；激发兴趣，以理服人；尊重对方，满足需求。用简洁的语言一语道破——推销说服。

    汤晓旭：洪亮的声音，清晰的讲解，详细的示范，耐心的指导，汇成了统计图应用于项目中的数据展示！

    周艳红：什么是物流，物流与电子商务的关系，一步步的循循善诱，一次次的操作演练，将主题电子商务与物流完满的呈现出！

    刘 莉：采用讲授法、讨论法、任务驱动法，直接切入主题——电子支付，结构完整，思路清晰，逻辑性强。

    徐腾飞：精炼的语言，清晰的剖析，简洁的归纳，将写好话题作文呈现的栩栩有声,使学生受益匪浅!

    严校长、沈书记、余校长、王校长、鄢主任参与了听课及评课，给予了高度评价。

各教研室评议工作

外语教研室
    全体教师积极畅谈自己的想法，将新课程理念有机引入教学中，将学校理念渗透与课堂教育活动中，以学生为主体，在用中学，在学中用，学用结合，发展语言技能。

基础教研室
    全体教师集思广益，积极落实新课程改革理念和贯彻学校理念，营造情景和意境，调动学生兴趣。

物流教研室
    全体教师积极认真，努力关注社会热点现象，延伸教材，联系实际。

商贸教研室
    全体教师踊跃发言，积极引入现实社会焦点，理论联系实际，深入实践，努力探索学科的发展道路。

计算机教研室
    全体教师认真评课，积极动脑，课堂中边教边操作，实用为主，寓教于乐。

美术设计教研室
    全体教师认真学习，力争将审美观、正确的情感观带进课堂教学，鼓励思维活跃，形成个性化、活跃化的氛围。

艺体教研室
    全体教师积极思考，从“学生身心健康”为出发点，适时引导，充分锻炼，使学生德、智、体得到全面发展。

会统教研室
    全体教师认真思考，关注基础，结合实际突出重点，反复练习，扎实基本功。